ChatGPT: Người Bạn Đồng Hành Mới Trong Học Tập, Nhưng Liệu Có Phải Là Giáo Viên Thay Thế?

ChatGPT: Người Bạn Đồng Hành Mới Trong Học Tập, Nhưng Liệu Có Phải Là Giáo Viên Thay Thế?

Mỗi năm học mới đều mang đến những thay đổi: ký túc xá mới, bài học mới, và những gương mặt mới trên khuôn viên trường. Năm nay, sinh viên Harvard lại chào đón thêm một người bạn đồng hành mới trong học tập: ChatGPT.

Trong một email gửi đến toàn trường, Phó Hiệu trưởng phụ trách Giáo dục Đại học, Chương trình học và Chính sách Gillian B. Pierce ’88 thông báo rằng sinh viên sẽ được cấp quyền truy cập ChatGPT Edu với mục tiêu “khám phá cách sử dụng AI để nâng cao sứ mệnh giảng dạy và nghiên cứu của Harvard”. Kể từ đó, tôi nhận thấy chính sách về AI tích cực tràn ngập trong mọi lớp học tôi tham gia, khuyến khích sử dụng ChatGPT để hỗ trợ việc tiếp thu kiến thức.

Ví dụ, một nghiên cứu gần đây được thực hiện trong lớp vật lý tại Harvard đã cho thấy hiệu quả của AI trong việc giúp sinh viên học hỏi nhiều hơn trong thời gian ngắn hơn bằng cách khuyến khích họ tương tác với chatbot được cá nhân hóa. Công cụ AI này, được gọi là PS2 Pal, đưa ra các câu hỏi mà sinh viên trả lời và nhận phản hồi tương tác, cá nhân hóa.

Việc tích hợp nhanh chóng AI vào hầu hết các lớp học khiến tôi khá bất ngờ. Trước đây, tôi rất ít sử dụng ChatGPT vì sợ vi phạm các chính sách về đạo đức học thuật, khó phân biệt độ chính xác của thông tin thu thập được, hoặc không biết cách trích dẫn đúng cách khi sử dụng công cụ này.

Nhưng giờ đây, PS2 Pal đã trở thành một người bạn thân thiết của tôi - đến nỗi tôi cảm thấy không cần đến giờ học phụ đạo, mở sách giáo khoa hay thảo luận bài tập với bạn bè nữa. Mọi câu hỏi mang tính khái niệm cơ bản tôi đều được giải đáp chính xác chỉ trong vài giây.

Sự thay đổi này khiến tôi lo ngại.

Trong những tuần qua, cách tiếp cận của tôi với các môn học đã trở nên ít cá nhân hơn. Tôi có thể ngồi ở bàn làm việc và hoàn thành toàn bộ bài tập nhờ ChatGPT giải đáp mọi câu hỏi về việc đảo ma trận hoặc sửa lỗi mã. Dường như không cần phải gặp gỡ bạn bè để thảo luận bài tập nữa, bởi vì ChatGPT có thể cung cấp cho tôi những lời khuyên tốt hơn và nhanh hơn.

Mặc dù tôi không bị cấm truy cập vào các tài nguyên như giờ học phụ đạo và hỗ trợ từ các bạn cùng lớp, nhưng sự tiện lợi của ChatGPT khiến nó trở thành một nguồn hỗ trợ hấp dẫn hơn.

Khi sử dụng ChatGPT, tôi nhận thức rằng mình đang nhận được một giải pháp duy nhất cho mọi câu hỏi, thay vì năm hoặc mười cách suy nghĩ khác nhau mà tôi có thể gặp phải nếu hỏi cùng một câu hỏi cho một nhóm bạn bè. Nói tóm lại, tôi lo lắng rằng chúng ta có thể đánh mất sự đa dạng trong cách học và tương tác với tài liệu học tập khi sinh viên chỉ dựa vào quan điểm của ChatGPT.

Chắc chắn, tôi đã học được rất nhiều từ việc quan sát các bạn cùng lớp làm đúng hay sai, và lý do họ tiếp cận câu hỏi theo một cách nhất định. Điều đó giúp tôi suy nghĩ về các khái niệm từ nhiều góc độ khác nhau. Còn với ChatGPT, mọi câu hỏi tôi đưa ra thường nhận được một câu trả lời có kịch bản.

Việc học cách tiếp cận những góc nhìn khác nhau trong các nguồn tài liệu chính như sách giáo khoa và bài báo là một điều mà ChatGPT khiến nó trở nên lỗi thời. Sinh viên có thể tìm kiếm câu trả lời về bất kỳ chủ đề nào bằng cách yêu cầu GPT tóm tắt một nguồn tài liệu, thay vì tự mình tìm kiếm thông tin trong thư viện hoặc tạp chí. Khi chúng ta chuyển sang việc dựa vào AI để tìm kiếm thông tin, tôi cũng lo lắng rằng chúng ta sẽ đánh mất các kỹ năng cần thiết để đọc hiểu, đánh giá và áp dụng thông tin một cách phê phán, và coi những gì ChatGPT cung cấp là sự thật.

Trong thời kỳ hậu đại dịch, với việc giáo dục trực tuyến (một phần) đã trở thành một phần không thể thiếu trong lớp học, các công cụ kỹ thuật số đã trở nên thiết yếu. Các chương trình như Kahoot, một hệ thống trắc nghiệm trực tuyến, và Quizlet, một trang web với thẻ ghi nhớ kỹ thuật số, thực sự tăng cường trải nghiệm giáo dục. Nhưng phạm vi của ChatGPT lớn hơn nhiều so với những công cụ này - nó đang nhanh chóng trở thành một người hướng dẫn hơn là một công cụ hỗ trợ.

Giống như bất kỳ công nghệ mới nào, việc giữ một chút hoài nghi về vai trò mới của AI là điều tốt. Mặc dù việc Harvard kết hợp AI vào lớp học có thể là một nghiên cứu thử nghiệm cần thiết, nhưng chúng ta không nên quên tầm quan trọng của việc học tiềm ẩn xảy ra trong môi trường giáo dục ngang hàng và từ việc nỗ lực tìm kiếm thông tin và giải quyết vấn đề thủ công.

Vất vả vượt qua các môn học và dành thời gian thảo luận các khái niệm với bạn bè là điều quan trọng để phát triển kỹ năng tư duy linh hoạt về các vấn đề và đưa ra các giải pháp độc đáo và sáng tạo. Các khóa học sử dụng hoặc đang xem xét sử dụng AI như một người hướng dẫn nên nhớ khuyến khích sinh viên tương tác với nhau và với đội ngũ giảng dạy. ChatGPT là một công nghệ mới tuyệt vời, nhưng nó không thể thay thế cho sự nỗ lực học tập trực tiếp.